نموذج اسئلة اختبار الفتره الدراسات الاسلامية ثاني ابتدائي منتصف الفصل الدراسي الاول ف1 1447 pdf word وورد مع الاجابه تحميل امتحان مادة الدراسات الاسلاميه الصف الثاني الابتدائي الترم الاول محلول الفترة الاولى الثانية اعمال السنه نصفي تشخيصي فتري شهري ورقي فورمز نهائي على موقع مادتي التعليمي.
من نماذج اختبارات دراسات اسلاميه ثاني ابتدائي النصف النهائي الجزء الاول من المقرر :
أُكْمِلُ الْفَرَاغَ بـ ( يَسْمَعُنِي ) أَوْ ( يَرَانِي )
أَقُولُ الصِّدْقَ ، لأنَّ اللَّهَ
أَطِيعُ وَالِدَيَّ ، لأنَّ الله
اسئلة ثاني ابتدائي اسلامية
أَجْتَنبُ الكَذِبَ ، لأنَّ اللَّهَ
أَجْتَنِبُ إِيدَاءَ الحَيَوَانَاتِ لأنَّ الله
أَضَعُ عَلامَةَ (√) أَمَامَ التَّصَرُّفِ الجَيْدِ، وَعَلَامَةَ ( x ) أَمَامَ التَّصَرُّفِ الخَطَأَ فِي العِبَارَاتِ الآتية
اختبار دين دراسات اسلامية ثاني ابتدائي الفصل الاول 1447 مركزي وزاري
أُهنِّى أَخِي بِمُنَاسَبَةِ تَفَوقِهِ فِي دُرُوسِهِ
أُصَاحِبُ مَنْ يُؤْذِي الْآخَرِينَ بِلِسَانِهِ وَيَدِهِ
أَرْكَبُ فِي حَافِلَةِ المَدْرَسَةِ بِانْتِظَامِ
أُنظَّمُ دُرُوسِي وَأَدَوَاتِي وَمَلَابِسِي قَبْلَ النَّوْمِ
ديني يحثني على مصاحبة الأخيار والبعد عن الأشرار
اختبار توحيد ثاني ابتدائي الفصل الاول
إذا رأيت في الشارع رجلاً كبيرا في السن فإني
من الأدب أن أهنئ أخي بمناسبة تفوقه في دروسه
من آداب الحوار أن أقاطع الآخرين أثناء حديثهم
من أدب الطالب المسلم أن يدخل على زملائه الفصل دون أن يسلم
مهارات الدراسات الاسلامية ثاني ابتدائي
الدليل من القرآن على أن الله واحد لا مثل له
اختبار تحديد المستوى مواد الدين ثاني ابتدائي ف1
من آثار رحمة الله إنزال المطر
إذا أخطأت على أخي فإني
من التصرفات التي تؤذي الجيران
اختبار فقه ثاني ابتدائي الفصل الاول الفتري
من الأخلاق الحميدة أن أشارك أهلي وأقاربي في المناسبات
نماذج اختبار دراسات اسلامية ثاني ابتدائي 2025
أشارِكَ الْأَهْلَ وَالْأَصْدِقَاءَ فِي
أَكْمِلُ الْفَرَاغَ بِكَلِمَةِ مُنَاسِبَة ( يَرَانِي – يَسْمَعُنِي )
إرسال الرسول ﷺ لَيسَ مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ
مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ أَنْ خَلَقْنَا فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ
الدليلُ عَلَى أَنَّ اللَّهَ وَاحِدٌ.
اختبار دراسات اسلامية ثاني ابتدائي الفصل الاول 1447
💡 تنويه تربوي هام للمستفيدين:
هذا النموذج غير رسمي، مخصص للمراجعة ولأغراض التدريب والتقييم الذاتي فقط، ويهدف لمساعدة الطلاب وأسرهم على تعزيز نواتج التعلم واسترجاع المعلومات، ولا يغني عن الاختبارات المعتمدة.